Mennyire fontos a világítástervezés az osztálytermi és a táblalámpákhoz?

A tantermi világítási séma és megvalósítása kiválóan használható. Még egynagyon kitűnő tantermi világítás, tantermi világítás kialakítása is kedvezőtlen eredményeket produkálhat, ha hiányzik a telepítési tapasztalat és a beépítési szögnem megfelelő.

2. A tantermi világítás főként két részből áll: az osztálytermi világításból és a táblavilágításból. Az osztálytermi lámpák főként az egész osztályterem fő világítására utalnak, megvilágításuk és fényük az egész asztalt és osztálytermet lefedi; A másik a táblalámpák, tantermi lámpák, amelyek elsősorban a táblán lévő szavak, gyakorlatok megvilágítására szolgálnak. A tantermi lámpák beépítése és világítástervezése összefügg a tanterem méretével és a világítótestek elrendezésével. Ha a kialakításnem jó, még a jó fényerejű lámpáknál is jelentős eltérés lesz a tényleges és a várt hatás között. Nem felel meg a szabványoknak. Ezenkívül a táblalámpák még kiváló megvilágítási szögek mellett is vizuális kényelmetlenséget okozhatnak a diákoknak és a tanároknak a helytelen telepítés miatt. Még akkor sem, hanem látja tisztán a táblát, ami tükröződést okoz, stb.

A tantermi világítótestek felszerelése előtt először szimulálni kell a fényviszonyokat, majd a tényleges tapasztalatok alapján fel kell szerelni a kényelmes világítási környezet elérése érdekében.

Tehát egy jó táblavilágítás létrehozásához a következő pontokat kell elérni:

1. Függőleges megvilágítás: A tábla a tanulók figyelmének fókuszpontja, a tantermi világítás felújítása pedig magas függőleges megvilágítást igényel, amely megfelel anemzeti szabvány értékének. ≥ 500 lux.

2. A megvilágítás egységessége: Mivel a tábla a tudás megjelenítésének kulcsterülete, minél egyenletesebb a fényeloszlás, annál kényelmesebb a vizuális élmény és a megvilágítás egyenletessége. ≥ 0.8.

3. Vakítás: A tükröződő tükröződés és a közvetlen tükröződés gyakori probléma a táblavilágításban. A vakító hatás kiküszöbölése érdekében a táblavilágításban a következő három feltételnek kell teljesülnie. A tábla világításanem jut be a tanulók szemébe a tábla felületén visszaverődő fényen keresztül; A tábla megvilágítására szolgáló fényforrásnem jut közvetlenül a tanulók szemébe; A tanárnem érzi, hogy vakítóan világít a tábla.

4. Ésszerű világítási tervezés; Az olyan problémák elkerülése érdekében, mint a visszaverődő káprázás és a közvetlen tükröződés, a táblalámpa beépítési helyzetét és szögét professzionálisan meg kell tervezni a világításhoz. Az alábbiakban a táblalámpa elrendezési diagramja látható.

5. Egyedi vezérlő kapcsoló: Annak érdekében, hogy a tábla megvilágítása a különböző oktatási környezeteknek megfelelően változzon, a tábla világítás kapcsolójának külön vezérlése javasolt.

6. Kiváló minőségű táblás világítótestek: A fenti követelmények teljesítése mellett magas-a minőségi táblás világítótestek döntő szerepet játszanak.